La scuola fuori sede viene organizzata per gli allievi di 4ª e 5ª elementare in un luogo che permetta di sviluppare competenze scolastiche, personali e sociali, dove l'aspetto di vita comunitaria risulta particolarmente presente.

La scuola fuori sede è parte integrante della progettazione scolastica e rientra nel Piano di studio della scuola dell'obbligo del Cantone Ticino che definisce i traguardi di apprendimento e di sviluppo personale degli allievi, pertanto la partecipazione è obbligatoria (v. Regolamento delle scuole comunali art. 60 e seguenti).

Essa rappresenta un'importante esperienza educativa e didattica, finalizzata non solo al consolidamento delle competenze disciplinari, ma anche allo sviluppo delle competenze trasversali quali l'autonomia, la collaborazione, il senso di responsabilità, la comunicazione, il rispetto delle regole e la cittadinanza attiva. L'apprendimento in contesti diversi da quello scolastico abituale permette agli allievi di applicare in modo concreto le conoscenze acquisite e di vivere situazioni formative significative.

Un elemento centrale della scuola fuori sede è l'esperienza della convivenza prolungata all'interno del gruppo classe (compagni e docenti titolari) che offre occasioni autentiche per imparare a collaborare, a gestire le dinamiche relazionali e a rispettare gli altri, permettendo di rafforzare il rapporto educativo e di fiducia tra allievi e insegnanti.

La scuola fuori sede si pone i seguenti obiettivi:

• favorire il processo di socializzazione degli allievi;
• favorire la conoscenza tra allievi e tra allievi e docenti;
• applicare concretamente le norme educative che regolano la vita quotidiana e comunitaria;
• conoscere un ambiente particolare, studiandone le caratteristiche geografiche, storiche, naturalistiche, nonché le realizzazioni dell'uomo.

Le famiglie degli allievi coinvolti ricevono le necessarie informazioni rispetto al periodo (autunnale o primaverile) della settimana di scuola fuori sede.

La scuola fuori sede offre inoltre l'opportunità di svolgere sul territorio delle interessanti e proficue attività di osservazione e di Studio dell'ambiente, basate su dati concreti e su esperienze vissute in prima persona: esse permettono, nel corso dell'anno scolastico di 4ª e 5ª elementare, di sviluppare la dimensione Ambiente dell'Area scienze umane e sociali/scienze naturali del Piano di studio della scuola dell'obbligo perfezionato. Gli allievi apprendono a scoprire e ad apprezzare gli ambienti e gli oggetti costruiti dall'uomo, a capirne il funzionamento, a interpretare le vicende umane, a interrogare e conoscere il mondo in un quadro di sviluppo durevole; competenze, queste, fortemente richieste perché consentono la costruzione dell'identità personale, di relazioni sociali e l'assunzione di valori e progetti comuni.